portfolioarbeit zur reflexionsunterstützung

Die Kinder lernen dabei selbstorganisiertes Lernen, Selbstkontrolle, die Reflexion ihrer eigenen Arbeit (Dokumentation im Portfolio als begleitendes Lerntagebuch, Projekttagebuch, Stärken-Portfolio, Gruppenportfolio, etc.)

Die Kinder können als Expertinnen und Experten ihren Mitschüler/innen helfen

Die Lehrerin/der Lehrer kann sich währenddessen gezielt um einzelne Kinder kümmern und diese bei der Arbeit beobachten und unterstützen

Außerdem lassen sich bei all diesen Lernformen die unterschiedlichsten (digitalen) Medien integrieren (Bücher der Schulbibliothek, Medienecken mit Computer, Handy, Tablet, Digitalkamera, etc.)