Unser Förderkonzept

Unterricht:
Differenzierte, auf das einzelne Kind abgestimmte Aufgaben und Anforderungen
  • Vielf√§ltige Lernwege
  • Offene Lernformen
  • Unterrichtsmethoden, die alle Lernkan√§le ansprechen
  • Breites Spektrum an Lehrmitteln
  • Planarbeit, Stationsbetrieb
  • Handlungsorientierter Unterricht
  • Computerunterst√ľtztes Lernen & E-Learning-Aktivit√§ten,
    • Lilos Lesewelt
    • EduMoodle
    • eHistory@home - regionale Geschichte des Heimatortes
    • eXc@libur - Ritterprojekt
    • ePapyrus - √Ągyptenprojekt
    • DinO-Learning - Dinosaurier
  • Projektorientierter Unterricht
  • Differenzierung bei Haus√ľbungen
  • Schwerpunkt "Bewegung"
  • KOORDI in den 1. Klassen ab Semester
  • Haltungsturnen
  • Schwerpunkt 3. Klasse: "10 kleine Fingerlein" - Tastaturschreiben

Schulbibliothek

  • Vielf√§ltiges und differenziertes Leseangebot
  • F√∂rderung der Selbstst√§ndigkeit
  • Schulung der Arbeitstechniken, Lexikonrecherche, Sachbucharbeit
  • Autorenprojekte - Bydlinsky
  • Einsatz von B√ľcherkisten und Klassenlekt√ľren
  • Einsatz von H√∂rb√ľchern

"Auf die B√ľcher - fertig - los!"

  • Lesebr√ľckenprojekt: Kinder der 3. Klassen √ľbernehmen Lesepatenschaften f√ľr Kindergartenkinder (Schulanf√§ngerinnen und Schulanf√§nger)
  • Lesebuddy: Viertkl√§sslerinnen und Viertkl√§ssler lesen Erstkl√§sslerinnen und Erstkl√§sslern vor
  • Besuch der Stadtb√ľcherei mit Lesung - 2. Klassen
  • Leseolympiade
  • F√∂rderung der Sozialkompetenz
    Einf√ľhrung Schulpatenschaften 1. mit 4. Klasse
    Einf√ľhrung von einem Sch√ľlerparlament

F√∂rderunterricht: 1 UE gemeinsam f√ľr 1a/1b, 3a/3b, 4a/4b und je 1 UE gemeimsam f√ľr die 2. Klassen

  • Sch√ľlerinnen und Sch√ľler werden dort abgeholt, wo sie stehen
  • Individuelle F√∂rderung
  • Absprache mit der Klassenlehrerin

Besonderer F√∂rderunterricht f√ľr Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache

  • Individuelle Sprachf√∂rderung (Wortschatz, Satzstellung, Zeitformen,...) der einzelnen Sch√ľlerinnen und Sch√ľler in Absprache mit den Klassenlehrerinnen unter Ber√ľcksichtigung des momentanen Lernstoffes

Betreuungslehrerinnen und Betreuungslehrer

  • Betreuung einzelner Sch√ľlerinnen und Sch√ľler mit Schwierigkeiten (Verhalten,...)
  • Intensivierung der Gespr√§che zwischen Betreuungslehrerinnen und Betreuungslehrern, Klassenlehrerinnen und Eltern

Schulsozialarbeiter

  • Abrufschule

Schwerpunkt Soziales Lernen

  • Sexualpr√§vention -
    • "Mein K√∂rper geh√∂rt mir" (3./4. Schulstufe) - alle 2 Jahre
    • "Die gro√üe Nein-Tonne" (1./2. Schulstufe) - alle 2 Jahre
  • Teilnahme  - Sicherheitsolympiade
  • ARB√Ė Fahrsicherheitstraining
  • Sch√ľlerpatenschaften: 4.Kl√§ssler √ľbernehmen Verantwortung f√ľr 1.Kl√§ssler
  • Sch√ľlerparlament

Gesundheitserziehung

  • Gesunde Jause - 14-t√§gig
  • Apfeltag
  • Bewegtes Sitzen
  • Bewegte Pause
  • Gesundheitsprojekt "Der kleine Mugg - mir und dir geht's gut!" (3-j√§hrig)

Nahtstellen

  • Kindergarten -- NMS/Gymnasium
    • Vorlesen im Kindergarten
    • Besuch der Schulanf√§ngerinnen und Schulanf√§nger
    • Sch√ľlereinschreibung: Schulreife, Sprachkompetenz
  • NMS/Gymnasium
    • Schullaufbahnberatung
    • Nahtstellengespr√§che bei Bedarf
    • Jahresschlussgespr√§ch mit Direktor und Administrator des Gymnasiums